面對學生、教師、家長和香港市民的強烈反對，政府依然堅持，不肯撤回欠缺民意基礎的國民教育科。難道愛國也可強行以「填鴨式」（spoon-feed）教授？

　　Spoon-feed如字面所說，原意解「用匙餵食」，尤指餵食嬰孩。例如：She spoon-feeds her child before she has her own meal. （她自己用餐前，先餵她的小孩。）

　　香港的教育經常被稱為「填鴨式教育」。為了迅速令鴨子生長增肥，大量填塞餵食，即「填鴨」；為了於短時間令學生接收大量知識，密集式、過分簡化給予資訊，稱為「填鴨式教育」，英文spoon-fed education或cramming education （cram解「硬塞、死記硬背」）。

　　有字典這樣定義spoon-feed︰ "to provide （somebody） with ready-made opinions, judgments, etc., depriving him of original thought or action"，即是「為（某人）提供現成的意見、判決等，剝奪他的原創想法或行動」，非常貶義。

　　教改就是希望香港的教育不再填鴨硬栽，要培養學生的批判能力。數理方程式尚且不能死記硬背，愛國情懷更不能簡化灌塞，國民教育不能獨立成科！

抗爭持續

　　佔領政府總部行動持續（persisted）多日，終宣布結束，國民教育家長關注組轉長期抗爭，成為註冊組織，監察國教政策。

　　Persist通常作「堅持」或「持續」解，為動詞。轉一轉字尾，可變形容詞persistent和名詞persistence。

　　牛津字典這樣闡釋persist作「堅持」解的意思：continue in an opinion or course of action in spite of difficulty or opposition（儘管面對困難或反對，仍繼續堅持意見或行動）。例如：We shall persist in fighting against brainwashing. （我們將堅持反對洗腦。）

　　至於作「持續」解，常指過久或不欲見到的持續。例如：James Hon persisted his hunger strike for over a week.（韓連山持續絕食超過一星期。）

　　Joshua Wong has persisted in protesting against National Education for more than a year. His persistence is admirable. (黃之鋒已持續反國教抗議一年多，其堅持不懈的精神令人欽佩。) 

保住否決權

　　泛民各自為政、配票失敗，以致贏票輸議席，幸好力保三分一關鍵少數的否決權（veto power）。

　　Veto解「否決權」，特別指憲法賦予的否決權，用以制止法案被通過或建議被採納。The pan-democrats retain their veto power in Legco with 27 seats. （泛民取27席，保住立法會否決權力。）

　　Veto可用作及物動詞（transitive verb），例如：The Chief Executive can veto bills passed by Legco. （行政長官可否決立法會通過的法案。） Veto用作名詞，常配搭動詞exercise或use，解「行使否決權」：The Chief Executive can exercise/use his veto over bills passed by Legco.

　　不過，特首並非一權獨大，立法會可再次就法案表決，以三分之二多數推翻特首的否決（override the Chief Executive's veto）。

轉載自晴報www.skypost.hk