今年開學不足1個月，下學年的小一自行分配學位申請又已展開。每年都有家長為求心儀學校一個學位而各出奇謀；部分家長更以為，讓子女讀各式各樣的補習及興趣班，甚至斥巨資在名校區置業便已是盡了父母責任，其實培育子女最大責任不在學校，更不在興趣班、補習社，而在家庭。

　　為了讓子女成功入讀心儀小學，在面試中盡力展現出子女各種才能，已不是甚麼新鮮事，近年家長又熱衷於要年幼子女報考劍橋英語測試（Cambridge English Young Learners English Tests），那是兒童版的「國際英語水平測試」（International English Language Testing System, IELTS），這公開試的內容對兒童來說，並不容易。入學前，家長要子女讀劍橋英語，無非想成功考入心儀學校；入學後又繼續讀、繼續考第二、三級，都是想追上學校英語水平。這類英語課程再加上各類體、藝興趣班和面試班，課餘時間排滿，教小一入學前的幼童，如何沒有壓力？又怎會不因家長的苛求而感到焦慮？

　　為報讀心儀學校，有家長不惜虛報住址，也有斥資數千萬元在名校區置業。這種花幾千萬類似「買屋入校網」的「投資」，若家庭教育和親子關係不能同步「投」放「資」源，恐怕這些「投資」與「回報」便難成比例。父母望子成才心切，但要時刻警醒：學校對子女有多重要，而父母與家庭的關懷和栽培，對子女又有多重要？

　　現在可花幾千萬元為子女鋪路的家庭並不多，而相信那些家庭也會另有兩、三個「幾千萬元」的資產，子女應不愁日後生活，但望子女成才的父母亦應知道，只有財務優勢，並不足以成就人生，聰明才智以外，子女還要有上進心，努力不懈，那才是人生打拼的先決條件。在豪宅區置業，從而進入心儀學校，固然可以是踏腳石，但絕不是家庭教育良好示範，更非培育下一代的榜樣。

　　現代孟母未必要三遷，大家到先進國家旅遊，不難感受到其閱讀風氣都比香港濃厚，外國學生在公共交通工具上也多閱讀，反觀港生卻多在公車上打機、睡覺！培養子女閱讀習慣不單能提升他們的語文能力，而在於啟發他們對知識的追求，日後子女發展如何、社會以至世界需要甚麼知識或怎樣的人才，我們都不可預知，看近20年互聯網及其衍生產業的發展就足以證明，知識不必局限於學校，而是取決於求知的熱切和批判力、分析力及思考力，也不在豪宅。