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16/04/2012

今天不想吃麵

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  • Oxford 爸媽

    Oxford 爸媽

    Oxford爸媽的三名子女均學成于英國牛津大學。次子更以本科首名(Top First)畢業,其後獲獎學金往英國劍橋大學修畢碩士課程。Oxford爸媽多次獲港澳公私營機構,大、中、小學及幼稚園邀請主持講座,與各界人士分享教導子女成才的方法經驗。此外,主流報章及香港電臺亦曾探討他們成功培育子女的心得。


    爸爸陳文超先後在香港及澳門接受教育,擁有工商管理碩士學位,現爲退休公務員。
    媽媽李微微畢業于香港羅富國教育學院,是資深退休中、小學教師。

    A+孩子

  星期三的早上,母親端著兩碗熱騰騰的麵,從廚房走到飯廳,大龍剛好從睡房走出來。

 

  「怎麼還未上班?」母親驚訝大龍還在家。

 

  「啊!不好意思,忘了告訴您,今天我放假。」

 

  「快來吃麵吧。一碗是你的,另一碗是爹哋的。」母親把麵放在餐桌上。

 

  「不,您吃吧!」大龍看著桌上的兩碗麵,搖搖頭笑著說。

 

  「為甚麼不吃?你不是很愛吃麵的嗎?這是煮給你的,快吃吧!不要把麵放冷了。」

 

  大龍還是笑著說:「不錯,我是很愛吃麵,但是我今天不想吃。您應該不知道我今天放假吧,這碗麵怎會是煮給我的呢?桌上只有兩碗麵,很明顯這兩碗麵只是給您自己和爹哋而已。我吃了,您或爹哋便沒有麵吃。還是留給您自己吃吧!不要因為我的疏忽而牽累了您們沒有早餐吃。」

 

  大龍的婉拒立即贏得父母的讚賞和會心的微笑。我們不能不欣賞他理智的決定。他不肯吃自己喜愛的麵,充分表現出他的智慧和孝心。

 

  時下不少孩子,在家看到自己喜愛的食物,很多時都不經思考便立即吃掉,哪有理會該食物到底是否屬於自己呢?他們更不會考慮到自己把食物吃掉了所帶來的後果。

 

  現今不少父母十分注重子女的智能訓練,對子女記憶力的培訓,可以說是不遺餘力。他們期望子女能夠熟習各種技能,熟記多國語文字彙,這些都是偏重以不斷重複的方法去增強記憶。

 

  據專家的解釋,智能除了記憶能力外,還包括觀察能力、思維能力、創新能力和執行能力。要培養一個高智能的孩子,決不能單靠偏重記憶能力的培訓。

 

  我們更相信若只偏重於記憶力的培訓,便不會有像大龍這樣的兒子。首先他能夠觀察到母親只煮了兩碗麵;再分析得知該兩碗麵是爹哋和媽咪各一碗;繼而判斷到麵是沒預他的份兒;他更明白若是他吃了,母親便沒有早餐吃。最後他作出了適當的決定,就是他不應該吃。他決定付之行動,婉拒了母親的心意。他的智能足以令人讚嘆。

 

  最重要的,還是他的孝心和他對自己的言行所承擔的責任:他不會因為忘記預先告訴父母他當天放假而奪取父母的早餐。

 

  面對一個小心觀察、深入分析、切實執行;不為一己私慾而魯莽行動的孩子,只是一碗麵也不肯吃,他還會幹出甚麼壞事來?相信父母都會深感欣慰而會心微笑吧!

 

 

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