2013-12-31
三個槍手
「我和你們玩個遊戲,好嗎?」我問。
「好呀!」三個孩子不約而同的說。
「你們三個都是槍手,不過你們三個的槍法都不同。」我為三個孩子起了三個名字:神槍手是十發十中,快槍手是十發六中,慢槍手十發四中。
三個孩子中以A最聰明,他IQ亦最高,我叫他做神槍手,另外兩個孩子B和C,IQ亦很好,各做快、慢槍手。
我說:「你們三個現在要決鬥,但不可以結盟,要開槍殺死對方。好了,我給你們一些時間準備,我數一二三後,你們便要向其中一人開槍。」
三個孩子煞有介事的準備。
一、二、三。
砰!砰!砰!
三個孩子以手指作槍各自指向對方,情況是A指著C,B和C都指著A,顯示B和C第一個要攻擊的目標都是A。
我問A:「你是神槍手,為何第一個要向慢槍手開槍呢?」他說:「因為他最慢,我最容易打中他。」
「但快槍手呢?」
「我打死了慢槍手,再打快槍手,我都會打低他的。」A說。
我轉頭問B和C,他們都說:「A最犀利,所以先要打低他。」B說:「先打低A,第二次開槍時才攻擊C,因為比較有勝算。」
C亦說:「A最強,先攻擊他,回頭和B決鬥,雖然B比我強,但總好過A,我仍有機會。」
我回過頭再問A:「他們兩個一起開槍打你,你第一槍打低C,但B一定不會受傷,那你保證第二槍可以打低B嗎?」
這個遊戲看似簡單,卻有博弈論的精髓。A是三人中最優秀的一個,卻是個不認真思考的孩子。他讀的是傳統學校,聽慣了老師的解釋和訓話,他記性好,過目不忘,卻不一定懂得思考。
思考涉及邏輯訓練,既要冷靜亦要對症下藥。
B和C雖然不及A,但他們卻懂得以弱勝強。生活不就是這樣嗎?
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