一起做美勞 啟蒙藝術萌芽

　　跟子女一起上遊戲班，儼如這代家長必備的親子活動，多少有點「陪太子讀書」的心態。然而初為人父母者，對幼兒的成長歷程未必全面認識，有機構舉辦的「親子藝術啟蒙班」，讓家長透過與子女一起做美勞，掌握幼兒藝術的概念，回家還可延伸更多創意念頭。

 

 

衍悅專心做「波子滾畫」，左右搖擺令顏色均勻織出漂亮蜘蛛網。劉太說在課堂所學的技巧，不時也在家練習。

 

　　幼兒的美勞，可透過不同媒介、物料探索環境，開始表達感受，令藝術觀念萌芽。Pario Arts藝術教育中心的「親子藝術啟蒙班」，對象為兩至三歲幼兒。教育主任梁綺明（Ming姐姐）表示，「家長可以見到不同孩子掌握不同工具，會有甚麼學習差異，在集體創作的環節便可知道。」

 

按兒童特質學習

 

Ming 姐姐（左）引導兩、三歲孩子分享自己的作品故事。

 

　　課程按幼兒掌握的能力，共分五個範疇：色彩、觸感、形狀、點線、塗鴉，每個主題共八堂，由淺入深學習不同技巧表達主題。訪問當日Ming姐姐先講了一個關於蜘蛛織網的故事，讓小朋友認識網的功用及構造；接著孩子與爸媽用線滾動學織網，了解由縱橫交錯的線結成網，孩子最後握著手工蜘蛛在點線上爬——每堂的框架，便是用故事、遊戲先帶出主題。怎樣在畫紙上織網？Ming姐姐教了「波子滾畫」，先由孩子用匙羹勺起波子，放在貼有畫紙的盤中，然後雙手不停左右傾側擺動，畫紙便形成絲絲的網。

 

　　Ming姐姐說：「兩、三歲的孩子，專注力不過10至15分鐘，因此堂上每項活動都會在此時間內完成。」她覺得藝術是一種媒介，開拓全人發展，增長知識、技巧，改善態度。「藝術知識是一種基礎，孩子都要上了幾堂後才懂得畫圓，他們亦未能畫到具像的東西，大都很抽象，但最重要是出自孩子的手，學習基礎技巧如點線、塗鴉。」此外，孩子也學會操作不同物料，像「波子滾畫」，怎樣平衡，配合手眼協調令波子滾出交錯的線條，能鍛鍊大肌肉；而勺起波子，則可訓練小手肌。

 

能了解內心世界

 

任職資訊科技的劉先生（右）因課程了解女兒衍悅的想法，促進彼此關係。

 

　　今年三歲半的劉衍悅上課近一年，全職媽媽劉太覺得藉著課堂內的畫作，可了解女兒的內心世界。「她每天都會去公園玩，之前因為天雨關係，整個星期也不可以去公園。有一堂繪畫，她用了很深沉的顏色，其他小朋友的畫都很colorful。我便問她，是否因為不可去公園不開心，她說是……她未必懂得講出來，但透過她的圖畫、用色，我可以知道她的心情。」

 

　　劉太說：「我常常有疑問，究竟她的歲數可以掌握哪些能力？上課後認識不同的繪畫技巧，才知道她可以嘗試做甚麼，現在她已可以由平面2D去到3D，開始有立體的創作。藝術需要慢慢滲透生活，才可培養她有藝術的觸覺……」劉太從課程學到回家也可利用不同物料，與女兒一起創作。「有時候她只是填色也很悶，我從課程得到很多靈感，嘗試用不同物料與她玩。」

 

　　Ming姐姐說，「家長陪伴孩子上課，也是一起觀察、發掘樂趣的過程。」她期望家長們與子女一起上藝術課後，能認識箇中技巧和態度，在兒童藝術萌芽的階段，家長也可在日常生活中，與子女一起延續創作。

 

 

轉載自: 晴報

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