大自然教育效果快 增強寶寶語言理解

　　寶寶到了13-14個月，語言能力方面會說單字和疊字，父母要加緊在理解、表達及觀察力方面作訓練，同時可加以動作的配合。至於生活自理方面，寶寶已能學會一頁頁翻書，別忘了在社交方面讓寶寶與其他同齡的朋友相處，這樣能緩解他對母親的過度依戀。

 

在戶外教寶寶認識事物，有事半功倍的效果。

 

說話訓練

 

表情達意　練語言能力

 

　　這階段的寶寶會聽指示指出「眼耳鼻口手」中的三個部位或更多，還能說出「爸爸」「媽媽」之外的3-5個字。但如果他常用手勢、動作表達自己的意願，就要堅持讓他用語言表示，一個單字也好，如「拿」「喝」等。此時爸媽要能理解他的意思，馬上滿足他的要求，然後教他用正確的詞語來表達，如「我想喝水」、「幫我拿玩具」。

 

多講多教　培養理解力

 

　　經常給寶寶講故事，帶寶寶到戶外走走、看看，邊看邊講解，並鼓勵他說話，在大自然中教寶寶認識事物有事半功倍的效果。逐步培養寶寶對語言的理解和表達能力，教他說「謝謝」、「再見」，或提些問題讓他回答。

 

認識動物　訓練觀察力

 

去動物園時讓寶寶觀察長頸鹿並說出其特點。

 

　　一開始先選擇寶寶較熟悉的動物畫冊，例如給寶寶看長頸鹿的畫冊，或者去動物園的時候讓寶寶觀察長頸鹿，並說出長頸鹿的特點。同時可以教寶寶學兒歌，也可以用此方法認識大象、駱駝、熊貓等其他動物。

 

　　與此同時，不妨做出動物的對應動作，例如面對大鏡子，寶寶坐在媽媽的腿上，媽媽拉住寶寶的雙手唱兒歌，唱到最後一句時，雙臂可模仿小鳥飛翔。

 

生活自理訓練

 

杯裝水　學習自理力

 

　　把水放在寶寶能搆得著的地方，然後隔一會兒提示一下寶寶自己端杯或者小碗喝水。讓寶寶認識杯子，並學會用杯子喝水，培養寶寶的自理能力。兩歲左右的寶寶每次飲水不應超過100cc。

 

學翻書　激發愛閱讀

 

　　教寶寶把書從書架上拿下來，運用手指頭一頁一頁地翻，至少要能翻兩頁。爸媽還可引導寶寶看書中他所認識的小動物圖畫等，激發寶寶翻到下一頁的興趣，藉此多多訓練寶寶的精細動作能力，使其從無意識地翻書過渡到有意識地翻書。

 

脫襪子　考精細動作

 

脫襪子時，腳跟處要特別提醒寶寶注意。

 

　　給寶寶穿上襪子，然後教他自己脫下來，而不是直接地拉下來。脫到腳跟處可提醒寶寶注意，多練習幾次就會更順暢了。

 

社交訓練

 

一起玩　緩解依賴感

 

　　1-2歲是培養寶寶與小朋友交往的好時機。朋友增多，生活範圍擴大，寶寶的社交能力便會得到強化和鍛練，同時也會有效緩解對媽媽的依戀程度。每次帶寶寶出去玩，記得多帶一些玩具，鼓勵寶寶和其他小朋友一起玩，也要讓寶寶加入其他小朋友的遊戲中。

 

開火車　豆釘多互動

 

外出時多帶些玩具，並鼓勵寶寶和小夥伴一起玩。

 

　　利用社區的椅子或長凳，鼓勵寶寶和小朋友們一起來開火車：小朋友們都一個一個坐在椅子或長凳上，後面的人抱著前面人的腰，大家一起說：「嘟嘟嘟，火車要開走了！」最前面的小朋友可以當司機。多和同齡朋友互動，家長應在一旁注意幼兒安全。

 

判斷寶寶自閉症

 

　　寶寶剛一歲多點，好像對叫自己的名字都不感興趣，總是一個人在旁邊玩，也不愛和小朋友玩。想確認這是否自閉症，要去找專科醫生確診，還需要知道這種症狀持續了多長時間。一般自閉症在不同的年齡階段會有不同的表現形式：一至兩歲，不會主動親近父母，對他們的離開或返回無動於衷；不喜歡學習或參與新的活動；對疼痛或外界刺激特別麻木，比如聽見大的響聲或家人叫自己的名字沒有甚麼反應。兩歲以上，有強迫性的行為，如不停地弄手指或反覆地問同一個問題，不停地重複你說過的話等；經常拍打、撞頭、咬硬東西、搖晃或旋轉身體等，即使旋轉也不頭暈。

 

 

 

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