兩歲半的女兒在剛剛的九月一日開始了她漫長的學校生涯，為了讓她慢慢適應學校生活，我們選了個每周只上三日的幼兒園學前班，每次上1.5小時，除了周一和周四有家長陪同外，周六的課要求小朋友獨自上課（頭兩個周六可以讓家長陪）。由於我要上班，平時主要是婆婆陪她上課。前天，婆婆回來告訴我說，有個小男孩在茶點時間，因為不肯和老師說謝謝，結果沒餅乾吃。

　　對於這個情況，婆婆覺得老師做的很對，小孩子上學就是為了學規矩，沒有禮貌，自然沒有好的對待。那天，雖然那小孩的家長也在場，但是沒有向老師提出反對的意見，就讓老師懲罰了孩子，讓他哭鬧著看著其他小朋友吃餅乾。婆婆還認為：就算是家長對老師的處理方法有異議，也不要當著孩子的面提出，免得得罪老師，和削弱老師的權威。

　　我剛剛聽完這個故事時，倒覺得老師做的太過了，孩子還小，要慢慢教，幹嘛那麼絕情？這樣罰他一次，他就真的學會了禮貌嗎？如果下次他也是一樣，怎麼也不肯說謝謝，那麼是不是他以後都沒有茶點吃呢？態度和禮貌不是一天兩天的功夫，要慢慢引導和身教才行。如果我是那個孩子的家長，我會找機會請教一下老師的理據和邏輯，這樣也可以更全面的了解那個學校的教學理念，看看到底是否與我們的教育理念吻合。

　　孩子的行為和態度注定了他未來的高度，我和老公平時很重視孩子的品德教育，覺得學懂禮節比懂多國語言更重要。禮節是在日常生活中感染孩子，爸爸媽媽之間會說謝謝、早上好、對不起、再見等等的話，孩子聽久了也會耳濡目染。只靠一次兩次的教訓未必能起效果，還得要慢慢教、慢慢影響吧！

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