「不要這樣行！我已經講了第三次。」他們一家人走入停車場電梯時，媽媽不滿女兒用腳跟走路，喝止她。

 

　　小女孩六、七歲，衣飾一般，腳上卻穿一對童話式的高跟鞋，再揹一童話式的小手袋，很得意的樣子。

 

　　這應該是她愛看的童話故事的相關產品，父母都喜歡買這類產品滿足子女的慾望，讓他們模仿童話世界裏的角色，享受那種快感。

 

　　小女孩沒有理會媽媽，「咯」「咯」「咯」的進來。她的媽媽用眼神厲了她一眼，語帶威脅的說：「我已經講過三次了！」

 

　　小女孩沒甚反應，在電梯內不停的走來走去。雖然她沒再用腳跟走，但刻意的用力走，所以走起路時仍是「咯」「咯」有聲。她的爸爸則目無表情，像個局外人一樣。

 

　　出了電梯，我忘了車子停在哪裏，唯有先停下來，整理一下記憶，他們則向前走去。這時小女孩又用腳跟走路，咯咯聲響，回音在停車場內響動。

 

　　「我已經講了三次！」那女人很大聲的說。

 

　　小女孩放輕腳步一會，又「咯」「咯」的走。女人突然停下來，用凌厲的眼神盯著女兒，女兒一動不動的站著，兩母女就此僵著。

 

　　那男人用遙控開了車門，他回頭看看妻女，有氣沒氣的先行鑽上車廂。女人帶著怒氣的打開車門，上了車；小女孩亦步亦趨的爬上了後座。

 

　　車子在我身邊經過時，無奈的男人，憤怒的女人，不忿的女孩，三個人三種表情。一個美好的下午，就這樣報銷了。

 

　　一件小事吧！買這對鞋子給女兒是讓她開心，她穿著上街是開心。小女孩未穿過高跟鞋，享受那咯咯響聲是開心。不明白的是那個女人為何大動肝火？是覺得孩子這樣走沒禮貌？還是她心有不快，那咯咯之聲令她更心煩意躁？

 

　　小女孩不怕媽媽的威嚇，帶有挑戰的對著幹。才六、七歲的她再長大一些時，與媽媽的衝突將更劇烈。

 

　　在孩子面前多一點耐性，大家都好過些。

 

　　如果我是那女孩子的爸爸，我會這樣跟她說：「妳這樣走，咯咯聲，一定很開心了。」

 

　　「可以借給我穿嗎？不肯？OK！讓我也試試這樣走路，走到咯咯聲，看看是否真的很開心。」然後我會用力的走路，裝作穿了高跟鞋，走到咯咯聲般。相信女孩子看見我這樣，一定更開心。

 

　　「果然好好聽，好開心呀！」我會說得更大聲，出盡力踏在地上，想造更大聲響。此時，她一定跟我一齊叫一齊大力走路，而且會嘻哈大笑，叫「媽媽，妳看」。

 

　　突然，我會停下來，輕聲的跟女孩子說：「唏，我們走路這麼大聲，會把停車場內的老鼠、蜘蛛、螞蟻都嚇半死了。」

 

　　相信女孩會睩大雙眼望著我，我會繼續說：「不如我們走得慢一些、細聲一點，不要吵到它們，好不好？」女孩肯定會出力的點頭……

 

　　此時我們兩人，如果那個煩躁不安的女人願意參與的話，應該是三個人，由剛才大力走路到輕聲上路，應該是充滿樂趣的。

 

　　孩子對周圍事物充滿好奇，所以他們才做出一些我們成年人不理解的事來。即如我朋友的兒子覺得拉窗簾的繩子太長，把它剪短再打回一個結。他的心路歷程是發現了問題(繩子太長拖地了)、解決方法(把多餘的部分由拖地至窗框的高度剪掉)、執行細節(打回一個結) 。

 

　　雖然他想出的方法是錯的，但動機善良，好奇心更值得鼓勵。

 

　　可是，成年人的思路卻理解為孩子太頑皮。即如那個憤怒的女人，她只懂憤怒的叱喝女兒說「我已經講了三次」，卻沒有解釋為何不可以用鞋跟走路。她以凌厲眼神瞪著女兒，把女兒當作敵人般看待，卻不願意去用孩子的角度去化解衝突。

 

　　是成年人的錯嗎？不是，是我們太嚴肅了，凡事都認真得過分。這是東方人的習性，「勤有功，戲無益嘛」！他們卻不理解，生活是充滿趣味的，只不過我們不懂發掘。

 

　　如何發掘，添一點幽默感便可，這樣自己好過些，孩子也開心些。

 

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